Deserción Escolar en Tarija Sube Preocupantemente al 3.7% Superando Expectativas
La Dirección Departamental de Educación anticipa que los datos definitivos sobre la deserción escolar durante la gestión 2025 estarán disponibles hacia finales del segundo trimestre, específicamente en septiembre. Esta información permitirá cuantificar la proporción de estudiantes que han abandonado el sistema educativo en el departamento.
Durante el año académico 2024, la tasa de abandono escolar en el departamento de Tarija alcanzó el 3.7%. Esta cifra representó la salida de aproximadamente mil estudiantes del sistema educativo formal. Se estima que el inicio de clases en 2025 contó con una matrícula inicial con alrededor de mil escolares menos, en línea con las cifras de deserción del año anterior.
La autoridad educativa departamental ha señalado que las causas de este abandono son diversas y dependen en gran medida del contexto socioeconómico de cada distrito. Por ejemplo, en áreas urbanas como Cercado, algunos estudiantes podrían optar por la educación alternativa, a menudo motivados por la necesidad de incorporarse al mercado laboral. En contraste, en zonas rurales y de mayor altitud, como Yunchará o El Puente, la migración de familias debido a la falta de condiciones de vida adecuadas es un factor determinante. Se subraya que las características específicas de cada región del departamento influyen directamente en los patrones de deserción.
En cuanto a la distribución geográfica del abandono, se ha observado que no existe una preponderancia clara entre el área rural y la urbana. La deserción se presenta de manera equilibrada tanto en zonas dispersas como en ciudades, indicando que las poblaciones más vulnerables se encuentran en diversos entornos.
A pesar de las dificultades económicas que enfrenta la región, hasta el momento no se ha detectado una incidencia directa y significativa en el aumento de la deserción escolar. Las actividades educativas en la presente gestión se han desarrollado sin interrupciones, a diferencia de lo ocurrido en otros departamentos, lo cual contribuye favorablemente a la continuidad de la asistencia estudiantil y a la reducción de ausencias. Se espera que los datos de septiembre arrojen mayor claridad sobre esta correlación
